泰宁小学进行疫情防控心理援助系列工作

罗湖家园网讯:5月18日下午,泰宁小学邀请外聘专职心理教师杨光,在会议室为全体教师进行了专题培训《复学返校后如何与家长、学生进行沟通》。

杨光老师分析了沟通的关键要素,让老师们体会到与人为善是根基,因人而异是艺术,情绪化是大忌。杨老师认为,只有充分了解学生和家长,才能做到因人而异,尤其要注意沟通的“漏斗特征”;她提醒老师们在沟通之前先处理好自己的情绪,帮助老师们如何发现危机,又如何启动危机干预的系统,及时有效地保护校园安全,促进学生健康成长。杨光老师温暖有爱的言语和专业有效的引导,让老师们受益良多!

本次专题培训是泰宁小学疫情防控心理援助系列工作之一。为了改善学生心理状况,改善亲子关系,泰宁小学成立了以李振宏校长为组长的疫情防控心理援助小组。早布置、响应快、校长带头,全员参与是我校心理健康教育的特点。除了这个教师专题培训之外,泰宁小学各项心理健康教育工作均有序进行:

(一)合力暖心,千里连线,将关爱送入湖北籍学子心中

3月,李校长和班主任一起连线身处疫情重灾区的孩子们,通过微信视频方式,嘘寒问暖,关心孩子们身心健康,鼓励孩子们要乐观、积极面对疫情,寄语孩子们要克服困难,尽力学习。

(二)家校协同,心理疏导,缓解学生焦虑情绪

成立泰宁小学家长心理委员小组,协助心理老师每天开展全校学生在线直播心理疏导课,让孩子和家长在互动中得到及时有效的专业心理疏导,缓解心理焦虑和压力。同时,开展全校学生的美篇、手抄报、心理作文等比赛活动,帮助学生提升自信,保持阳光积极的心态!

(三)学科渗透,团队合作,将问题解决在萌芽状态

针对目前学生心理问题多发的态势,我校领导把防范和化解学生心理危机上升到和疫情防控、开展在线教学同等高度来对待,多次召开全体教师专题会议,并启动了心理危机识别与干预的预案,利用心理问卷前后做了两次调查,摸清情况,做到“早识别”,开展全班学生线上家访,将学生和家长的心理压力问题在萌芽状态化解。

(四)“星星”世界,分享微笑,用温暖融化内心孤寂

世界“孤独症”关注日,心理室融合教育团队与深圳杨光在线心理咨询有限公司共同发起“微笑加油站”接力活动,倡导全校孩子们独立创作一幅蓝色的笑脸,给“星星的孩子们”加油,传递我们的爱与温暖!

(五)别样班会,生命教育,让真诚与感动溢满课堂

学校全体班主任参加区里组织的“生命教育”主题班队课后,马上就如何“人人上好一节主题精品课”开展讨论,21个班级有序开展“别样”生命教育班会课,亮点纷呈,让真诚与感动溢满了学生和家长心中,让我们一起聆听了孩子内心真正的声音,为师生关系、亲子关系的良性发展助力。

(六)专业答疑,家庭指导,保证少年平安归来。

开通心理咨询热线,徐靖雯老师和唐老师每天为家长答疑。每周推荐罗湖区家庭指导通识课和各地优秀家庭指导资源,指导家庭教育。全面了解情况,及时发现学生心理上可能存在的问题,确保对每名家长进行一次有质量的家访,建立台账,并通过云家长会方式,让家长和孩子做好心理准备,为亲子沟通和解决复学困难出谋划策,为泰宁学子保驾护航,保证泰宁学子平安归来,顺利安全地尽快适应返校的学习与生活。

相信在校领导有力的指引下,家校共同合作,全体师生一起努力,自始至终做好整个疫情防控。春暖花开,期待泰宁的每一学子笑对生活、健康成长。

来源:罗湖教育   泰宁小学   编辑  小萍

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